SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile i filie

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wykształcenie a przydatność zawodowa nauczycieli / Zdzisław Woroniecki. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 1991. - 284 s ; 20 cm.

(Monografie i Studia)

Autor

Woroniecki Zdzisław

Temat

Nauczanie Nauczyciele Wykształcenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38348 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wykształcenie a przydatność zawodowa nauczycieli / Zdzisław Woroniecki. - Warszawa : Instytut Kształcenia Nauczycieli, 1986. - 306 s : 3 rys., wykr. ; 24 cm.

(Monografie i Studia)

Autor

Woroniecki Zdzisław

Temat

Nauczanie Nauczyciele Wykształcenie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 38386 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Społeczno-ekonomiczne uwarunkowania karier szkolnych młodzieży / Józefina Hrynkiewicz. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1979. - 169, [2] s., [1]k. tabl : tab. ; 20 cm.

(Monografie i Studia)

Autor

Hrynkiewicz Józefina

Temat

Młodzież Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18038 (1 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25449 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Budżet czasu uczniów a ich środowisko : z badań społecznych warunków upowszechniania szkoły średniej / Zbigniew Kwieciński. - Warszawa : Państwowe Wydawn. Naukowe, 1979. - 127, [1] s : tab., wykr ; 24 cm.

(Problemy Rozwoju Wsi i Rolnictwa)

Autor

Kwieciński Zbigniew

Temat

Uczniowie Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18987, 18988 (2 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11753, 11968 (2 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17275 (1 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26232, 26233 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Umiejętności dydaktyczne nauczycieli klas I-III ( na przykładzie realizacji ćwiczeń syntaktycznych) / Ewa Szadzińska. - Katowice : Wydaw. Uniwersytetu Śląskiego, 2001. - 102 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ISSN 0208-6336. Pedagogika / red. Wanda Bobrowska-Nowak ; nr 2000)

Autor

Szadzińska Ewa

Temat

Język polski Nauczanie początkowe Nauczyciele

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 87496 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Osiągnięcia uczniów i szkoły : badania z czerwca 1972 roku / Jerzy Niemiec. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1977. - 136, [3] s. : tab., 2 wykr., err ; 24 cm.

(Rozprawy i Monografie / Ośrodek Badań Naukowych w Białymstoku ; Nr 10)

Autor

Niemiec Jerzy

Temat

Uczniowie Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18218 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15638 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 13932, 14260 (2 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20754 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Pedagogiczne zwierzątko : fenomen niewiedzy / Aleksander Nalaskowski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. - 91 s. ; 21 cm.

Autor

Nalaskowski Aleksander

Temat

Wiedza Nauczanie Myślenie

Niewiedza jest wyzwaniem. Pokłady ludzkiej niewiedzy mogą być dla badacza ciekawsze niż erudycja. Pod jednym wszak warunkiem, że nie będziemy się niewiedzy przyglądać jak dwugłowemu cielęciu, jak zabawnemu karłowi, ale będziemy ją traktować jak odłóg do zaorania i uprawiania. Jak potencjalnie życiodajną ziemię, która – dzisiaj odstraszając czy raniąc bezużytecznością – jutro obsypie nas zbożem i dostatkiem. Tylko tak można przyglądać się ludzkiej niewiedzy. Nie jest ona bowiem ani chorobą, ani przypadłością, ani stanem ducha, ani tym bardziej grzechem.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 110918 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46507 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przystosowanie absolwentów Wydziału Geologii Uniwersytetu Warszawskiego do pracy zawodowej / Zofia Ludkiewicz. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1977. - 198, [1] s : tab., wykr ; 20 cm.

(Raporty z Badań)

Autor

Ludkiewicz Zofia

Temat

Geolodzy Uniwersytet Warszawski Warszawa

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 14188 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Przygotowanie a praca nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych : (na przykładzie szkół mechanicznych) / Franciszek Szlosek. - Warszawa : IKN, 1987. - 166 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Szlosek Franciszek

Temat

Nauczyciele Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67343 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Środowisko a wyniki pracy szkoły / Zbigniew Kwieciński. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1975. - 205, [1] s. : tab., wykr. ; 24 cm.

(Problemy Rozwoju Wsi i Rolnictwa.)

Autor

Kwieciński Zbigniew.

Temat

Nauczanie Szkolnictwo podstawowe

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 12535 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 08699 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 13516 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 12543, 12519 (2 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17920 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Szkolna wiedza pojęciowa uczniów klas początkowych w świetle badań naukowych / Kazimierz Czarnecki. - Katowice : "Śląsk", 1995. - 471 s. : rys. ; 21 cm.

Autor

Czarnecki Kazimierz

Temat

Uczniowie Nauczanie początkowe Wiedza

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 78939, 78941, 78940 (3 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43106 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Liceum ogólnokształcące w Polsce : funkcje, efektywność, kierunki przemian / Andrzej Bogaj. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992. - 246, [1] s. ; 20 cm.

Autor

Bogaj Andrzej

Temat

Nauczanie Szkolnictwo ogólnokształcące

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 77401 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28645 (1 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53337 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Edukacja informatyczna w szkole : raport z badań / Beata Stachowiak. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2002. - 274 s. : tab., wykr. ; 21 cm.

Autor

Stachowiak Beata

Temat

Informatyka Komputery

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 90752, 90750, 90751 (3 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Poziom wiedzy uczniów a środowisko szkoły / Zbigniew Kwieciński. - Toruń : Uniwersytet Mikołaja Kopernika, 1973. - [4], 203 s. : mapy, wykr. ; 25 cm.

Autor

Kwieciński Zbigniew.

Temat

Uczniowie szkół podstawowych Nauczanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 11896 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Model absolwenta a proces dydaktyczno-wychowawczy na przykładzie Wydziału Geologii Uniwersytetu Warszawskiego / Zofia Ludkiewicz. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1974. - 203, [1] s. : tab., wykr. ; 20 cm.

(Raporty z Badań / Ministerstwo Nauki, Szkolnictwa Wyższego i Techniki. Instytut Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego, Zakład Pedagogiki.)

Autor

Ludkiewicz Zofia.

Temat

Uniwersytet Warszawski. Geolodzy Geologia Warszawa

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Chodzież

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Wypożyczalnia Wągrowiec

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16362 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Rzecz o wiedzy nauczycielskiej / Ireneusz Kawecki. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009. - 154, [2] s. : il. (w tym kolor.) ; 21 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; nr 519.)

Autor

Kawecki Ireneusz

Temat

Nauczanie Historia Nauczyciele historii

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 100758 (1 egz.)

Czytelnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 100759 P (1 egz.)

Książka

W koszyku

Formy organizacji kształcenia dziecka z lekką niepełnosprawnością intelektualną a jego kompetencje społeczne / Marzena Buchnat ; Uniwersytet im. Adam Mickiewicza w Poznaniu. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2015. - 298, [1] s. : il., rys., wykr. ; 25 cm.

(Seria Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 223)

Autor

Buchnat Marzena.

Temat

Dziecko niepełnosprawne Pedagogika specjalna Nauczanie zintegrowane Niepełnosprawni umysłowo

Uczestnictwo w życiu społecznym każdego człowieka zależy od wcześniej zdobytych kompetencji społecznych. Warunkują one efektywność radzenia sobie w sytuacjach społecznych określonego typu, są nabywane w toku treningu społecznego trwającego przez całe życie. Osadzenie w określonym systemie determinuje zakres oraz jakość doświadczeń zdobywanych przez jednostkę, a także sposób ich interpretacji - można rzec, iż determinuje efektywność nabywania umiejętności społecznych. Szkoła jako miejsce zdobywania doświadczeń, w którym dziecko spędza znaczną część swojego czasu stanowi szczególnie ważne środowisko warunkujące kształtowanie się kompetencji społecznych. Obecnie w Polsce system organizacji kształcenia dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną umożliwia im realizację obowiązku szkolnego w trzech formach: segregacyjnego, integracyjnego i inkluzyjnego. Biorąc pod uwagę duży wpływ środowiska szkolnego na rozwój kompetencji społecznych, które staną się wyznacznikami jakości przyszłego życia w społeczeństwie, istotne jest określenie, w jaki sposób poszczególne formy kształcenia determinują rozwój tych dzieci. Książka stanowi próbę odpowiedzi na to pytanie.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 110970 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49853 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40192 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Motywacyjna rola dramy w glottodydaktyce / Alicja Gałązka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 142 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Gałązka Alicja

Temat

Drama (pedagog.) Język angielski Języki Motywacja uczenia się Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych

„Motywacyjna rola dramy w glottodydaktyce” to próba nowego spojrzenia na proces uczenia się języka angielskiego perspektywy psychopedagogicznej, a także inną analizę motywacji wewnętrznej, która jest przedmiotem wielu publikacji czysto psychologicznych. Prowadząc badania nad motywacją wewnętrzną, w książce tej uwzględniono również taką właściwość jak poczucie kontroli jednostki oraz typ osobowości ucznia. Książka jest próbą odpowiedzi na pytanie: jak stymulować motywację do nauki języka obcego, jak rozbudzić rzeczywiste zainteresowanie językiem obcym. Drama będąca głównym zagadnieniem niniejszej pozycji wydaje się odpowiedzią na postawione pytania. Drama to niekonwencjonalny, twórczy sposób nauki poprzez aktywną identyfikację z wyobrażonymi rolami i sytuacjami. Drama to metoda nauczanie, która uwzględnia wiedzę o uczącym się, procesie uczenia się oraz rzeczywistości społecznej, w jakiej żyjemy. Nauka języka obcego to proces interakcji i komunikacji pomiędzy nauczycielem a uczniem, będący odbiciem zróżnicowanych stanów emocjonalnych i intelektualnych wobec konkretnych sytuacji. Wiele osób niechętnie konwersuje w języku obcym, bo brak wiedzy i świadomość popełnionych błędów wprawiają je w zakłopotanie. Zaletą dramy jest to, że nadaje ona sytuacji dynamiczne, interpersonalne tło, które wymaga od uczestnika natychmiastowej odpowiedzi. Uczestnicząc w niej, uczniowie często zapominają o brakach językowych, przełamują lęk i optymalnie wykorzystują posiadane wiadomości. Niniejsza książka to próba twórczego spojrzenia na proces uczenia się języków obcych oraz propozycje praktycznych rozwiązań pedagogiczno-metodycznych.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40673 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30618 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43073 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Społeczna odpowiedzialność uczelni w percepcji jej interesariuszy : raport z badań / Marcin Geryk. - Warszawa : Szkoła Główna Handlowa. Oficyna Wydawnicza, 2010. - 174, [1] s. : il. ; 25 cm.

Autor

Geryk Marcin

Temat

Nauczanie Odpowiedzialność moralna Szkolnictwo wyższe

Problematyka społecznej odpowiedzialności uczelni nie jest obszarem gruntownie rozpoznanym badawczo. Genezę projektu badawczego obejmującego analizę społecznych oczekiwań w zakresie zaangażowania instytucji edukacyjnych poprzedziła teza o istnieniu silnych społecznych oczekiwań dotyczących aktywnej roli uczelni. U podłoża konstrukcji wielostopniowego badania, obejmującego wszystkich interesariuszy uczelni w możliwie najszerszym aspekcie, leżało założenie, że zarządzający uczelniami coraz aktywniej podejmują działania prospołeczne, istotnie modyfikując swoje plany strategiczne. Ten pierwszy etap badania opinii pozwolił na rozstrzygnięcie wielu kluczowych zagadnień umożliwiających osiągnięcie oczekiwanych rezultatów podejmowanego przedsięwzięcia badawczego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 104433 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń : wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela / Agnieszka Nowak-Łojewska. - Zielona Góra : Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2011. - 348 s. ; 24 cm.

Autor

Nowak-Łojewska Agnieszka

Temat

Nauczanie początkowe Nauczyciele szkół podstawowych Uczniowie klas początkowych Wiedza Wychowanie obywatelskie

Przedmiotem opracowania jest wiedza społeczna uczniów, rodzaj wiedzy jednostki, jaką konstruuje ona w interakcjach i współdziałaniu z innymi tj. dziećmi i dorosłymi, co stwarza warunki do budowania obrazu siebie, innych i otaczającego świata w realnym kontekście społeczno-kulturowym. Zakres tematyczny tak pojmowanej wiedzy społecznej rozszerza się i nie jest kojarzony wyłącznie z treściami dawnego środowiska społeczno-przyrodniczego, lecz wyraźnie poza nie wykracza. Miejsce "starej", programowej tematyki, sprowadzającej aktywność dziecka wyłącznie do sfery rodzinnych obowiązków i klasowych powinności, zastępują aktualne problemy, ujęte z perspektywy dziecka żyjącego w wielowymiarowym i skonfliktowanym świecie. Realne stają się wówczas szanse na podejmowanie tematów dotyczących życia codziennego dzieci, problemów egzystencjalnych, rasowych, demograficznych, kwestii religijnych czy aspektów politycznych. Punktem odniesienia w przyjęciu takiego rozumienia wiedzy społecznej jest osadzenie rozważań w kontekście paradygmatu konstrukcjonizmu poznawczego i społecznego. Oba odsłaniają mechanizm tworzenia się wiedzy społecznej uczniów, wskazują na potrzebę poszerzania tematyki społecznej z racji dokonujących się przemian społeczno-kulturowych i zmieniających się potrzeb rozwojowych dzieci. Próba oglądu praktyki szkolnej wydaje się z tej perspektywy ciekawa i ważna. W opracowaniu została ona dokonana z perspektywy nauczycieli klas I-III, by poznać, jakie znaczenia nadają oni pojęciu "wiedza społeczna" i w jaki sposób mogą one rzutować na charakter znaczeń nadawanych przez uczniów. Z badań nad osobistymi teoriami pedagogicznymi wynika wyraźnie, że rzutują one na charakter edukacji uprawianej przez nauczycieli. Celem opracowania nie jest jednak zrekonstruowanie nauczycielskich ideologii, lecz jedynie odsłonięcie jednego z jej elementów, tj. tworzonych przez pedagogów koncepcji wiedzy, w tym społecznej. Zadaniem publikacji nie jest również ukazanie poprawnego modelu wiedzy społecznej, lecz raczej jego rekonstrukcja, polegająca na wydobywaniu sensów i wymiarów, które mogą być znaczące dla lepszego i głębszego rozumienia wiedzy społecznej przez uczniów wczesnej edukacji, a w przyszłości stanowić podstawę do redefiniowania pojęcia. Z uwagi na takie założenia koncepcja badań osadzona została w paradygmacie interpretatywnym, upatrując w nim możliwości zdobycia nowej wiedzy, nowego poznania, a nie wyłącznie sprawdzania już istniejących teorii. W ramach paradygmatu interpretatywnego zdecydowano się na perspektywę fenomenograficzną, uznając ją za najlepszą formę legitymizacji myślenia jednostkowego i kolektywnego nauczycieli wczesnej edukacji o wiedzy społecznej uczniów. W efekcie podstawą prowadzonej analizy, a następnie interpretacji były wyłonione w toku badań kategorie opisu odzwierciedlające nauczycielskie widzenie świata i rozumienie wiedzy (społecznej) uczniów i jej źródeł. Uzyskane kategorie opisu pozwoliły odsłonić jakościowo różne sposoby doświadczania przez nauczycieli edukacji i związanych z nią procesów. W pierwszej kolejności odzwierciedlany był świat bezpośrednio postrzegany przez badanych, a potem świat widziany przez badacza.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 105150 (1 egz.)