SOWA OPAC : Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile i filie

47 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Oświata dorosłych i popularyzacja nauki w Galicji w okresie autonomii / Ryszard Terlecki. - Wrocław [etc.] : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1990. - 259, [5] s. : faks., fot., portr. ; 24 cm.

(Monografie z Dziejów Oświaty / red. Józef Miąso, Łukasz Kurdybacha ; Pracownia Dziejów Oświaty Polskiej Akademii Nauk ISSN 0077-0558 ; t. 34)

Autor

Terlecki Ryszard

Temat

Galicja Oświata dorosłych Popularyzacja wiedzy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 74030 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Wybrane problemy z historii nauki / Kazimierz Pająk ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna. - Bydgoszcz : Wydaw. Uczelniane Akademii Bydgoskiej, 1998. - 202 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Pająk Kazimierz

Temat

Nauka Popularyzacja wiedzy Rewolucja naukowo-techniczna Postęp techniczny Elita władzy Inteligencja (socjol.)

Gatunek

Czasopisma popularno-naukowe

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 91662, 98518 (2 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48985 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39134 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45177 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Pozaszkolne formy edukacji matematycznej : popularyzacja matematyki, interaktywność w kształceniu, kultura matematyczna / Agnieszka Bojarska-Sokołowska. - Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, copyright 2019. - 522, [2] strony : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Bojarska-Sokołowska Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Lekcje muzealne Matematyka (przedmiot szkolny) Metody aktywizujące (pedagogika) Myślenie twórcze Nauczanie Popularyzacja wiedzy Uczenie się Uczniowie Niemcy Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Matematyka

Niniejsza publikacja przybliża mało znane w Polsce rozwiązania organizacyjne, dydaktyczne i promocyjne w obrębie wiedzy i edukacji matematycznej. Autorka poszukuje odpowiedzi na pytanie, dlaczego matematyka jest trudna do zrozumienia w klasycznych formach kształcenia szkolnego. Przedstawia nowe ujęcie tego zagadnienia – uczestnictwo uczniów w pozaszkolnych formach edukacji, prezentuje zadania matematyczne wykorzystywane we współczesnych centrach nauki i na wystawach interaktywnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 116279 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Wiedza o nauce i literaturze niebeletrystycznej / Lucjan Biliński ; Centrum Ustawicznego Kształcenia Bibliotekarzy. - Warszawa : Centrum Ustawicznego Kształcenia Bibliotekarzy, 1997. - 335,[1] s. : il.,faks., fot., portr. ; 24 cm.

Autor

Biliński Lucjan

Temat

Edytorstwo Nauka Popularyzacja wiedzy

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 83625 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Problemy dydaktyki fizyki / redakcja Andrzej Krajna, Leszek Ryk, Krystyna Sujak-Lesz. - Czeszów ; Wrocław : Oficyna Wydawnicza Atut - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe : Centrum Edukacji Nauczycielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego : Zakład Nauczania Fizyki Instytutu Fizyki Doświadczalnej Uniwersytetu Wrocławskiego, 2017. - 298 stron : ilustracje, faksymilia, fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Krajna Andrzej Ryk Leszek Sujak-Lesz Krystyna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Uniwersytet Wrocławski Fizyka Nauczanie Popularyzacja wiedzy Nauczyciele fizyki Wrocław (województwo dolnośląskie)

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Fizyka i astronomia Historia

Książka ma charakter naukowo-metodyczny, jest adresowana do nauczycieli fizyki i dydaktyków kształcących nauczycieli tego przedmiotu. Artykuły zamieszczone w książce pogrupowano w czterech działach. Część pierwsza "Preteksty i konteksty nauczania fizyki dziś" zawiera artykuły "z frontu badań", mi.in. intrygujący tekst Tadeusza Wibiga o związkach zainteresowania społecznego studiowaniem nauk ścisłych a aktualną sytuacją literatury science-fiction. Część druga "Wybrane zagadnienia z zakresu dydaktyki fizyki" gromadzi teksty poświęcone szczegółowym problemom badawczym i popularyzatorskim dydaktyków fizyki. Zamieszczone w rozdziale trzecim "Wstęp do rozważań o nauczaniu fizyki jutro" teksty są doskonałym pretekstem do dociekań nad kondycją nauczania fizyki w szkole. W części czwartej "Wrocławska dydaktyka fizyki (1968-2017)" opublikowano wystąpienia uczestników Uroczystej Sesji Naukowej "Problemy Dydaktyki i Fizyki", która odbyła się w Czeszowie 8-9 czerwca 2017 r.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 116609 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Edukacja dla pamięci : przekaz wiedzy historycznej w kontekście postaw Polaków wobec ich przeszłości / Krzysztof Malicki, Sławomir Wilk, Iwona Żuk ; Instytut Pamięci Narodowej. - Warszawa : ipn.gov.pl, 2023. - 102, [1] strona : fotografie, ilustracje, wykresy ; 27 cm.

Autor

Malicki Krzysztof Wilk Sławomir Żuk Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Instytut Pamięci Narodowej Historia Pamięć zbiorowa Polityka historyczna Popularyzacja wiedzy Świadomość społeczna Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Polityka, politologia, administracja publiczna Socjologia i społeczeństwo

Oddajemy w Państwa ręce efekt prac zespołu naukowców pod kierownictwem dr. hab. Krzysztofa Malickiego, prof. UR, który na zlecenie Instytutu Pamięci Narodowej, przeprowadził w 2022 r. badania na grupach społecznych o kluczowym znaczeniu dla projektowania polityki edukacyjnej. W badaniu wzięli udział uczniowie szkół średnich, nauczyciele historii oraz Polacy powyżej 20. roku życia. Szeroko zakrojone badania ilościowe uzupełniono pogłębionymi badaniami jakościowymi metodą zogniskowanych wywiadów grupowych. Pozwoliło to na uogólnianie wniosków na całą populację Polaków 20+ i nauczycieli historii (z błędem maksymalnym wynoszącym 3%) oraz uczniów szkół średnich (z błędem 2%). Przyjęta koncepcja badawcza umożliwia rozpoznanie struktury postaw obywateli wobec przeszłości. Podczas realizacji projektu skonfrontowano sposoby nauczania historii preferowane przez nauczycieli z opiniami uczniów na ten temat. Wyniki badań wskazują, na szerokie spektrum możliwych zmian w tym zakresie, poprzez modyfikację stosowanych działań i wprowadzenie nowych rozwiązań. Warto przy tej okazji zwrócić uwagę na możliwości szkolnej edukacji w budowaniu postaw, które łączą zainteresowanie historią z dostrzeganiem jej wpływu na codzienne życie. Otwartym pozostaje pytanie, czy wysłuchany i uwzględniony zostanie głos młodego pokolenia, zasygnalizowany m.in. w wynikach prezentowanego badania. Częściowe wyniki raportu zostały zaprezentowane 20 marca 2023 r. podczas konferencji prasowej prezesa Instytutu Pamięci Narodowej dr. Karola Nawrockiego z udziałem dr. hab. Krzysztofa Malickiego. (ipn.gov.pl)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Piła

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 118238 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Acta Archaeologica Lodziensia t. 59/2013 : Praca zbiorowa / red. Witold Świętosławski, Lucyna Domańska, Jerzy Maik, Mariusz Mielczarek, Valery Nikonorov, Tadeusz Poklewski-Koziełł, Tomasz Kurasiński. - Łódź : Łódzkie Towarzystwo Naukowe ; IBUK Libra, 2013. - 95 s.

Forma i typ

E-booki

Gatunek

Praca zbiorowa

Dwadzieścia lat temu w wigilijny poranek zmarł nagle profesor dr hab. Andrzej Nadolski – wybitny mediewista, archeolog, bronioznawca. Był człowiekiem wyjątkowego formatu. Jego życiorys odzwierciedla skomplikowane dzieje minionych dziesięcioleci, a Jego spuścizna naukowa do dziś wpływa na kształt pasji naukowych kolejnych pokoleń badaczy. Urodził się w Krakowie 26 listopada 1921 r. w rodzinie kultywującej tradycje patriotyczne, doceniającej potrzebę znajomości rodzimej historii, kultury oraz przyrody. Kilka miesięcy przed wybuchem drugiej wojny światowej uzyskał maturę w Gimnazjum im. Księcia Józefa Poniatowskiego w Warszawie. Od stycznia 1942 r. walczył w oddziałach Armii Krajowej obwodu grójeckiego „Głuszec”. Zaraz po zakończeniu wojny, w 1945 r. rozpoczął studia archeologiczno-historyczne, początkowo na Uniwersytecie Jagiellońskim, następnie na Uniwersytecie Łódzkim. Tu w 1949 r. otrzymał tytuł magistra filozofii w zakresie prehistorii, a w 1951 r. stopień doktora na podstawie rozprawy Studia nad uzbrojeniem polskim w X, XI i XII wieku (Łódź 1954). Praca ta stała się fundamentalnym dziełem polskiej szkoły bronioznawstwa historycznego, które do dziś, mimo upływu już ponad pół wieku, w wielu aspektach zachowuje aktualność. W 1962 r. mianowany został profesorem nadzwyczajnym, w 1970 r. otrzymał nominację na profesora zwyczajnego. Pracę zawodową rozpoczął w 1946 r. w Zakładzie Prehistorii Uniwersytetu Łódzkiego. Na uczelni tej pełnił liczne funkcje, był. m.in. kierownikiem Katedry Archeologii, w latach 1965-1968 prorektorem, a następnie od 1968 do 1969 r. rektorem. Prowadził wykłady także i na innych uczelniach: w Państwowej Wyższej Szkole Sztuk Plastycznych, w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim i Uniwersytecie im. Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jako „professeur associéé” wykładał w École des Hautes Études en Sciences Sociales w Paryżu. Równolegle do działań dydaktycznych od 1949 r. uczestniczył w pracach badawczych Kierownictwa Badań nad Początkami Państwa Polskiego, przekształconego conego w 1953 r. w Instytut Historii Kultury Materialnej Polskiej Akademii Nauk (obecnie: Instytut Archeologii i Etnologii PAN). Od 1961 r., aż do momentu przejścia na emeryturę w 1991 r. pełnił funkcję kierownika Zakładu Archeologii Polski Środkowej IHKM (dziś: Ośrodek Badań nad Dawnymi Technologiami IAE PAN). Profesor Andrzej Nadolski był autorem ponad dwustu publikacji, w tym kilkunastu książek; wieloletnim redaktorem naczelnym „Acta Archaeologica Lodziensia”, założycielem i redaktorem „Fasciculi Archaeologiae Historicae”, nauczycielem wielu archeologów, pod Jego kierunkiem powstało kilkadziesiąt prac magisterskich i 10 doktorskich, kierował badaniami archeologicznymi wielu stanowisk (m.in. grodzisko i kolegiata w Tumie pod Łęczycą, grodziska w Czermnie nad Huczwą i Spicymierzu nad Wartą, wieś średniowieczna w Drácy w Burgundii, pobojowisko grunwaldzkie). Był członkiem licznych polskich i zagranicznych towarzystw i komitetów naukowych. Uhonorowano go szeregiem odznaczeń: m.in. Złotym Krzyżem Zasługi, Krzyżem Komandorskim Orderu Odrodzenia Polski, Krzyżem Oficerskim Orderu Odrodzenia Polsk oraz Krzyżem Partyzanckim. Te podstawowe fakty biograficzne nie są w stanie oddać rozległych horyzontów Jego zainteresowań. Nieprzeciętna erudycja Andrzeja Nadolskiego w zakresie poznania kultury materialnej średniowiecza czy szeroko pojętej wojskowości, przejawiała się także w jego działalności popularyzatorskiej. Obok ogromnej wiedzy odznaczał się bowiem umiejętnością jasnego wywodu, zrozumiałego dla szerokich rzesz słuchaczy. Z wielką przyjemnością uczestniczył więc w pracach wystawienniczych, wygłaszał odczyty, współpracował nawet z twórcami filmowymi. By jednak suchość zwięzłych biogramów, w różnych miejscach publikowanych, wzbogacić barwami wielości pasji i różnorodności działań Profesora Andrzeja Nadolskiego w dwudziestą rocznicę śmierci grono Jego przyjaciół, kolegów, uczniów podjęło inicjatywę zorganizowania konferencji naukowej mu poświęconej.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści